Согласившись на просьбу г-жи Янаги, Наса соглашается занять должность преподавателя информатики в женской средней образовательной организации. Войдя в класс, он замечает бурную энергетику молодежи, дарующую удовольствие, однако сопровождающуюся тревогой. В ходе презентации своего учебного курса Наса оказывается в увлекательном вихре таинственных любовных интриг. Обучение его становится более сложным благодаря нетрадиционному партнеру, который добавляет дополнительные трудности в изначально сложный учебный путь. Помимо этого, появляется таинственное притяжение к партнёру, усиливая интригу вокруг собственных эмоций.

Агентство НАСА понимает, что понимание таких запутанных связей требует больше, чем просто программирования. Пытаясь совместить учёбу с личными загадками, Наса осознаёт, что достижение цели требует не только владения кодом и языками программирования, но также умения распутывать хитросплетения межличностных связей. В вихре чувств и алгоритмов НАСА ищет баланс, разгадывая загадки не только цифровых технологий, но и собственных внутренних переживаний. Он приходит к пониманию того, что путь к достижению цели требует не просто владения профессиональными умениями, но также способности проникаться чувствами и осознавать внутренние переживания себя и окружающих.